【小中学校事務・転職】受かる人の面接対策フルコース

【小中学校事務・転職
面接対策フルコース

面接カード(ES)対策

面接カード
ES対策

社会人経験者に期待される役割

社会人経験者(転職組)として採用される学校事務職員には、教育現場の常識にとらわれない「外部の視点」と、培ってきた「ビジネススキル」を活かした学校運営の改善が強く期待されています。

  • 民間流の「業務効率化」とDXの推進: 前職で培ったITリテラシーや事務改善のノウハウを活かし、学校特有の煩雑な事務作業をスリム化することが求められます。教員が教育活動に専念できる環境を作る「働き方改革」の旗振り役としての活躍が期待されています。
  • コスト意識を持った「学校経営」への貢献: 予算管理や備品調達において、民間企業で培った「コスト意識」や「交渉力」を発揮します。限られた教育予算をより効果的に活用し、子供たちの教育環境を最大化させる「経営的視点」を持った事務運営が期待されています。
  • 多様なステークホルダーとの「調整・コミュニケーション」: 保護者、地域住民、教育委員会、外部業者など、多様な立場の人々と接してきた経験は大きな武器になります。対人スキルとリスクマネジメント能力を活かし、開かれた学校づくりを支える「調整役」としての役割が期待されています。

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公務員試験に特化したAIで、
ES・面接対策を深化効率化しませんか?

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サービス開発者:

青島 一平

AOSHIMA Ippei

AI公務員予備校 運営代表

県庁に首席入庁

当時の中枢部署(知事直轄組織)などで5年勤務

首席入庁時の新聞記事リンク ➡

経歴
1

働きながら博士号を取得(神戸大学大学院人間発達環境学研究科)

経歴
2

退職後、大手スキルシェアサイトで多くの受験生を支援

経歴
3

AIの活用で「面接力」を養ってほしいとの想いでサービス開発

経歴
4

サービス開発者:

青島 一平

AOSHIMA Ippei

AI公務員予備校

運営代表

県庁に首席入庁

当時の中枢部署(知事直轄組織)等で5年勤務

入庁式の

新聞記事

経歴
1

働きながら博士号を取得
(神戸大学大学院人間発達環境学研究科)

経歴
2

退職後、大手スキルシェアサイト多くの受験生を支援

経歴
3

AIの活用で「面接力」を養ってほしいとの想いでサービス開発

経歴
4

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